Okul Müdürümüzden Mesaj

40 yıl boyunca Kanada ve Türkiye'de üniversite düzeyinde ders verdikten sonra, eğitimin geleceğinin yüz yüze deneyimler ile etkileşimli uzaktan öğrenmenin hibrit bir yapıda birleşeceği bir modele doğru evrildiğine gönülden inanıyorum. Bugünkü sınıf temelli eğitim sistemi birçok nedenle sürdürülebilir değil: Teknoloji artık içeriği farklı şekillerde sunmamıza imkân tanıyor, öğrenciler bazı konuları kendi başlarına ya da arkadaşlarıyla çok daha etkili bir şekilde öğrenebiliyor, öğretmenlerin aynı dersi tekrar tekrar anlatması ise ne verimli ne de maliyet açısından akılcı, okul binalarına yapılan yatırımların önemli bir kısmı da gereksiz. Pandemiyle birlikte eğitim sistemleri buna hazır olmasa da hepimiz uzaktan eğitim deneyimine mecburen adım attık. Bu süreçte pek çok öğrenci, sanal platformlarda öğrenmenin gayet mümkün olduğunu fark etti ve her gün 6–8 saat fiziksel olarak okula gitmenin gerekliliğini sorgulamaya başladı.

Ben uzaktan lise ve üniversite eğitiminin şu anda henüz emekleme aşamasında olduğunu; ancak önümüzdeki on yıl içinde tüm eğitim programlarının ciddi oranda etkileşimli sanal bileşenler içereceğini düşünüyorum. Öğretmenlerle geçirilen yüz yüze zamanın, bilgi aktarmaktan çok; soru-cevap, rehberlik ve beceri geliştirmeye ayrılması gerektiğine inanıyorum. Ögrenmenin okulun dört duvarı arasına hapsedilmesini de yanlış buluyorum.

Ontario Uluslararası Lisesi'nde okul müdürlüğü görevini kabul etmemin nedeni, bu dönüşümün tam merkezinde yer almak ve eğitimin geleceğini birlikte inşa etmeye katkı sunmak istememdir. Öğrencilerimizin büyük bir bölümü hâlihazırda kendi ülkelerinde örgün bir liseye devam ediyor. Bu sayede hem sınıf arkadaşlarıyla sosyalleşme hem de okullarının sunduğu tüm etkinliklerden yararlanma imkânına sahipler. Aynı zamanda okulumuzdan da senkron ve asenkron olarak aldıkları dersler ile kendi ülkelerindeki diplomaya ek olarak Ontario Lise Diplomasına (OSSD) hak kazanıyorlar.

OSSD, dünya genelinde birçok üniversiteye doğrudan kabul imkânı sunan bir diplomadır. Yerel lise diplomalarının yetersiz kaldığı durumlarda (örneğin, birçok Avrupa üniversitesi Türk lise diplomasını doğrudan kabul etmemektedir) bu diploma, öğrencilerimizin önünü açmaktadır. Bu yönüyle sunduğumuz dersler sadece akademik içerik ya da Kanada lise deneyimi sunmakla kalmaz, aynı zamanda öğrencilerimizin dünya çapında geçerli bir diplomaya sahip olmalarını sağlar.

Okulumuzun küçük bir okul olması, her öğrencimizi bireysel olarak takip etmemi ve onlara akademik yol haritaları ile kariyer planlaması konularında destek olmamı mümkün kılıyor. Bu iş Türkiye'ye döndüğüm 2005 yılından bu yana akademisyen olarak yaptığım kariyer danışmanlığının bir uzantısı niteliğinde. Bunun yanında tüm Türk öğrencilerimizi 11 yıldır başarıyla devam eden 12 haftalık bir 21. yüzyıl becerileri (Yetkin Gençler) programına dahil ederek üniversiteye ve yaşama hazırlıyoruz. Bu program, Türkiye'deki lise ve üniversitelerde genellikle ihmal edilen ama kariyer başarısı için kritik olan becerileri geliştirmeyi hedefliyor.

Amacım, bireylerin potansiyellerine ulaşmalarını; beceri gelişimi ile akademik eğitimi bir arada sunan ve teknolojiyi en etkili şekilde kullanan bir sistemle mümkün kılmak. Bu okulun müdürlüğüne 2024’te başlamış olmama rağmen, ilk mezunlarımız şimdiden dünya üniversitelerindeler. Uzun vadede, lise ve üniversitelerde etkili bir hibrit öğrenme sistemi tasarlamak istiyorum ve Ontario Uluslararası Lisesi bu yolculuğun çok önemli bir adımı.

Sizi de bu dönüşümün bir parçası olmaya, eğitimin geleceğini birlikte deneyimlemeye davet ediyorum.